Text

Pendidikan matematika realistik : teori,pengembangan, dan implementasinya

---

Sejak pelajaran matematika di berikan sebagai mata ajar wajib di sekolah, pemerintah berusaha meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajarannya. Upaya itu antara lain di lakukan melalui pembaruan kurikulum dan penyediaan perangkat pendukungnya, seperti silabus, Buku siswa, Buku petunjuk guru, penyediaan alat peraga, dan pelatihan bagi guru matematika. Namun, berbagai upaya tersebut belum memberikan hasil menggembirakan, Beberapa penelitian dan sigi menggungkapkan bahwa siswa kita mempunyai kinerja yang buruk dalam matematika. Misalnya, dalam TIMSS (Third International Mathematics and Science Study) prestasi siwa kelas dua smp Indonesia berada pada peringkat 34 dari 38 negara. Prestasi itu jauh berada di bawah siswa negara tetangga seperti singapura, Malaysia dan Thailand. Dalam PISA (Programme for international students Asessment) 2009 prestasi matematika siswa kelas dua smp kita berada pada peringkat 38 dari 41 Negara. Sementara pada PISA 2012 berada di peringkat 64 dari 65 negara, dan PISA 2015 berada di peringkat 63 dari 70 negara.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

510 SUT p

Penerbit

Depok : Sutaro hadi., 2018

Deskripsi Fisik

xxiv, 298 hlm.; 23 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-425--081-2

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

matematika terapan
inovasi dan teknologi pendidikan
matematika-filsafat

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Sutarto hadi

Informasi Lainnya

Lokasi Rak

RAK 005

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar